Appel à communication - Journée d’étude internationale le 10 juin 2022 à Lomé

Appel à communication pour la Journée d’étude internationale de la chaire UNESCO Défis partagés du développement : savoir, comprendre, agir sur la thématique Les jeunesses face aux défis et transformations en Afrique .

Date limite de réception des propositions de communications : lundi 21 février minuit

Problématique

L’Afrique sub-saharienne est peuplée en 2020 de 1,1 milliard de personnes et conserve une croissance très rapide depuis l’an 2000. Entre 2000 et 2017, sa population a augmenté de 58 % quand celle du reste du monde croissait de 19 %. Selon les rapports annuels de la BAD Perspectives économiques en Afrique, du Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD), la Commission économique pour l’Afrique (CEA) et de l’Organisation de coopération et de développement économiques des pays industrialisés (OCDE), ce chiffre devrait doubler d’ici à 2045. Même si des modifications sont en cours dans la structure démographique, sa population reste la plus jeune du monde constituant une caractéristique majeure de la région (D. Taburin, B. Schoumaker, 2020).
Les jeunes (si divers dans leurs caractéristiques que l’on ne parlera ici que "des" jeunesses) sont ainsi des éléments clés des sociétés, dont il s’agit de souligner la centralité et de comprendre la multiplicité des enjeux pour le développement. Dans cette perspective, actrices perçues comme prometteuses, menaçantes ou exigeantes, catégorie qui désigne un âge de la vie ou catégorie socio-démographique source de dividendes ou d’exclusion, désignées comme objectifs de politique publique ou de développement, les jeunesses en Afrique offrent un visage complexe et contrasté, caractérisé notamment par la spécificité de situations économiques et politiques très contraintes ainsi que par un pouvoir de mobilisation et de contestation de plus en plus manifeste. Objet de nombreuses discussions débordant très largement les frontières du continent, elles sont souvent abordées en Afrique subsaharienne à la lumière des outils démographiques.

Jeunesse en Afrique : défis et aspirations
Le colloque international, tenant compte de ces lectures, et sans en omettre leurs limites, entend les compléter pour envisager dans toute la pluri dimensionnalité nécessaire, les défis, les dynamiques et les aspirations qui se posent aux jeunes femmes et jeunes hommes en Afrique aujourd’hui. Tour à tour envisagé comme une opportunité et comme un défi, être un-e jeune femme ou homme en continent africain aujourd’hui est une donne complexe souvent observée, mais jamais assez interrogée et actualisée en sciences humaines. La réflexion impulsée par le colloque s’inscrit dans des analyses de sciences sociales qui nous rappellent combien la notion de « jeune » est une catégorie « valise » qui englobe des réalités très différentes, souvent stéréotypées, devenue une catégorie d’action publique sans qu’une définition précise ne lui soit donnée (L. Bonnefoy, M. Catusse, 2013).

Historiciser cette notion reste essentiel. Ainsi, au cours du XXe siècle, la notion de jeunesse revêt différentes significations (B. Diop et R. Colligon, 2001). Les séquences politiques nationalistes qui se succèdent des années 1950 à 1990 ont régulièrement (ré)activé la mission historique des jeunesses porteuses de changements et de constructions nationales (A. Mbembe, 1985 ; J-P Ndiaye, 1971). Sur la période plus récente, les contextes de guerre et de crises récurrentes sont accompagnés de réalités dures telles que le chômage massif, l’informalité des emplois occupés et le retour difficile le retour difficile des élites formées dans un contexte particulier où l’entregent, bien plus que les diplômes, demeure la clé des cercles du pouvoir (T. Fodié, 2018 ; M. Kevin 2014 ; 2020 ; G-F. Dumont 2020), les mises au travail pour celles et ceux ayant peu d’alternatives (bandes, enfants des rues, enfants soldats...) et le brouillage des perspectives de mobilités sociales et des aspirations qui les portent (J. Hicham, 2020). Plus récemment enfin, nombre de gouvernements s’attachent à lier les jeunesses aux divers processus institutionnels (tel que l’encouragement de la participation des jeunes aux élections ou leurs recrutements partisans) qui fondent leur légitimité fragilisée (M. Bennani-Chraïbi et I. Farag, 2017). Les jeunes femmes restent tout particulièrement touchées et visées par ces différentes dynamiques normatives (A-E. Calvès, J-F. Kobiané, 2014).

Avec des entrées disciplinaires relevant des sciences économiques et sociales, une attention privilégiée sera portée sur les contextes africains actuels. Faisant un lien avec les grands dispositifs en cours gouvernementaux, internationaux, mais aussi locaux, en faveur des jeunes et prenant en compte les impératifs environnementaux exceptionnellement tendus sous la pression de l’activité humaine, des guerres ou des violences islamistes et de la crise sanitaire de la COVID 19, le colloque vise à interroger les représentations que suscitent les jeunesses aujourd’hui, les mesures et dispositifs dont elles font l’objet sans oublier les ressentis, les ambitions et les dynamiques qu’elles portent.

Les contributions attendues pour ce colloque international aborderont selon une perspective macro et/ou micro notamment les trois dimensions suivantes :

• Les défis que ces jeunesses relèvent et/ou constituent (formation et insertion professionnelles, accès à l’emploi en milieu rural et urbain, travail décent, santé, accès aux services de base, discriminations et tout particulièrement inégalités de genre, les situations de handicap…) en lien avec l’ODD 4 Accès à une éducation de qualité et ODD 8 Accès à des emplois décents ;
• Les dynamiques qui les caractérisent (démographiques, trajectoires de mobilités, migrations et déplacements forcés, santé reproductive…) en lien avec l’ODD 3 Donner aux individus les moyens de vivre une vie saine et promouvoir le bien-être de tous à tous les âges et ODD 16 Justice et paix ;
• Les aspirations portées et leurs mises en pratiques (engagements politiques et militants, mobilisations collectives et mouvements citoyens...) en lien avec l’ODD 10 Réduction des inégalités.

Date et lieu

La journée d’étude se tiendra à Lomé le vendredi 10 juin 2022.

Les propositions de communication

Public visé : Doctorant·e·s en dernière année et/ou chercheur·e·s confirmé·e·s.
Les propositions de communication comprendront les éléments suivants :

• le titre & résumé (5 000 caractères espaces compris, en police Times 12 maximum),
• le-s nom-s, statut-s et fonction-s des auteur·e·s,
• la discipline de référence de la communication et l’axe privilégié,
• accompagnée d’un CV et d’une attestation d’inscription et/ou rattachement à votre université

Calendrier

• Date limite de réception des propositions de communications : lundi 21 février minuit à l’adresse iedes@chaireunescodefisdev.org ;
• Réponse aux auteur·e·s présélectionné·e·s : lundi 21 mars 2022 après examen par le conseil scientifique et précision des éléments supplémentaires à fournir ;
• Date limite de réception des communications définitives : lundi 23 mai 2022 minuit.

Pour plus d’informations sur la Journée d’étude internationale, veuillez consulter le document de l’appel à communication sur le lien suivant.